EVALUACION DE LO APRENDIDO

Aprendimos a subir diapositavas de power point en estos blogs con ayuda de la pagina slideshare, a manejar un blog educativo y ademas de esto sabemos de configuracion de hardware ya que en este periodo nos enfatizamos en este tema fundamental.

Supimos de muchas paginas, aprendimos un poco más de panel de control sobre todo de Herramientas virtuales (Jclic); algunas veces necesitabamos ayuda de los lenguajes de programacón ya que la mayoría de estas actividades tenian lenguajes desconocidos.

Fuera de todo aprenfimos que la comunicación ha avanzado mucho a pasado por libros, periodicos, historietas, telefono, radio, cine, televisión y ahora el más usado el internet.

Herramientas Virtuales

Herramientas Virtuales

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En Jclic podemos ver que es una herramienta importante para la creación de materiales, actividades educativos virtuales.

A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas.

Configuracion de Hardware

Configurar
Por "configurar" se entiende en STEP 7 la disposición de los bastidores, de los módulos, de los aparatos de la periferia descentralizada y de los submódulos interface en la ventana de un equipo. Los bastidores se representan en una tabla de configuración que puede acoger un número determinado de módulos enchufables, del mismo modo que los bastidores "reales". En la tabla de configuración, STEP 7 asigna automáticamente una dirección a cada módulo. Si la CPU se puede direccionar libremente, es posible modificar las direcciones de los módulos de un equipo. La configuración se puede copiar cuantas veces se desee a otros proyectos de STEP 7. Si es necesario, también se puede modificar y cargar en una o varias instalaciones existentes. Durante el arranque del sistema de automatización, la CPU compara la configuración teórica creada en STEP7 con la configuración física (real) de la instalación. Así es posible detectar e indicar inmediatamente los posibles errores.
Parametrizar
Por "parametrizar" se entiende en STEP 7:
· Ajustar las propiedades de los módulos parametrizables para la configuración centralizada y para una red. Ejemplo: una CPU es un módulo parametrizable. El tiempo de vigilancia de ciclo es un parámetro ajustable
· Ajustar los parámetros de bus, así como los del maestro DP y de los esclavos DP, en un sistema maestro (PROFIBUS-DP).
Estos se cargan en la CPU que los transfiere luego a los módulos en cuestión. Los módulos se pueden intercambiar muy fácilmente, puesto que los parámetros creados en STEP7 se cargan automáticamente en el nuevo módulo durante el arranque.

Se necestitan estas herramientas para poder configurar el hardware:

Para configurar un sistema de automatización se dispone de dos ventanas:
· La ventana del equipo en la que se emplazan los bastidores
· La ventana "Catálogo de hardware" de la que se seleccionan los componentes de hardware requeridos, como pueden ser el bastidor, los módulos o los módulos interface. Para visualiza esta ventana elija el comando Ver > Catálogo.
Independientemente de la estructura de un equipo, la configuración se realiza siempre siguiendo los siguientes pasos:
1. En la ventana "Catálogo de hardware", seleccione un componente de hardware.
2. Arrastre el componente seleccionado hasta la ventana del equipo.

Lenguajes de Programacion

Con la aparición de las computadoras desaparecen las secuencias de posiciones de llaves mecánicas que debían desconectarse para obtener una acción determinada, una llave conectada era un 1 y una llave desconectada era un 0. Una sucesión de llaves en cualquiera de sus dos posiciones definía una secuencia de ceros y unos (por ejemplo: 0100011010011101...) que venía a representar una instrucción o un conjunto de instrucciones (programa) para el ordenador (o computador) en el que se estaba trabajando. A esta primera forma de especificar programas para una computadora se la denomina lenguaje máquina o código máquina.

La necesidad de recordar secuencias de programación para las acciones usuales llevó a denominarlas con nombres fáciles de memorizar y asociar: ADD (sumar), SUB (restar), MUL (multiplicar), CALL (ejecutar subrutina), etc. A esta secuencia de posiciones se le denominó "instrucciones", y a este conjunto de instrucciones se le llamó lenguaje ensamblador.

Posteriormente aparecieron diferentes lenguajes de programación, los cuales reciben su denominación porque tienen una estructura sintáctica similar a los lenguajes escritos por los humanos.

El lenguaje maquina: este lenguaje ordena a la máquina las operaciones fundamentales para su funcionamiento. Cnsiste en la combinación de 0's y 1's para formar las ordenes entendibles por el hardware de la maquina. Este lenguaje es mucho más rápido que los lenguajes de alto nivel. La desventaja es que son bastantes difíciles de manejar y usar, además de tener códigos fuente enormes donde encontrar un fallo es casi imposible.

El lenguaje ensamblador: es un derivado del lenguaje maquina y esta formado por abreviaturas de letras y números llamadas mnemotécnicos. Con la aparición de este lenguaje se crearon los programas traductores para poder pasar los programas escritos en lenguaje ensamblador a lenguaje máquina. Como ventaja con respecto al código máquina es que los códigos fuentes eran más cortos y los programas creados ocupaban menos memoria. Las desventajas de este lenguaje siguen siendo prácticamente las mismas que las del lenguaje ensamblador, ñadiendo la dificultad de tener que aprender un nuevo lenguaje difícil de probar y mantener.

SISTEMAS DE RED

Sistemas De Red

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No jusgues sin aprender

Una vez una niña era muy grosera con sus compañeros y maestros era muy altanera y no se dejaba mandar por nadie.
Una vez la encontraron llorando en el baño en un simulacro del colegio, ella no quería hablar con nadie y cuando era la hora de salir del colegio salió súper rápido sin decir una sola palabra,
Al día siguiente los profesores le preguntaron que le había pasado, porque había tomado esa reacción. Ella llorando les conto: cuando yo era pequeña estábamos celebrando mis cumpleaños y de pronto vino un humo de la cocina, era un incendio que se presento en mi casa, mis padres solo por salvarme no sabían que hacer tenían muchos nervios, ellos solo pensaban en mí. Sin embargo de nada les sirvieron los extintores porque mis padres fallecieron quemados y los bomberos como siempre nunca llegaron…a tiempo. Desde entonces me cuidan mis padres.
Y los profesores le dieron un solo consejo pero efectivo:
No cometas el mismo error de tus padres para eso practica un simulacro nunca es malo y tendrás prevención solo recuerda el pasada es pasado tu vive tu presente.
Y el cambio de la niña fue radical aprendió mucho lo que es cuidar la salud.

Precaucion = Prevencion

Erase una vez un muchacho de nombre Yofer el cual no quería prestar atención a las advertencias que le decía su madre, el colegio y los bomberos.
Un día como todos Yofer se divertía en el colegio con sus compañeras, no pensaba que sucedería algo malo, al final del día Yofer se fue solo para la casa, al haber llegado a la casa encuentra a su mama y empieza a contarle lo que hizo en el colegio, al rato la mama salió y le dijo:_Yofer ten cuidado con el agua que esta hirviendo por que puede pasar algo.
Yofer dormía por el momento cuando de repente se despertó y se pregunto de porque olía a quemado cuando se acordó era que la cocina estaba envuelta en llamas, Yofer entro en pánico y no sabía que hacer lo primero que hizo fue buscar el extintor pero la misma le dio porque no sabía como usarlo porque no presto atención a la clase de prevención.
Cuando los bomberos atendieron al llamado ya era muy tarde porque Yofer había muerto.
Fin
Posdata: Si quieres sobrevivir la prevención debes seguir.